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martes, 29 de mayo de 2012

BLACK MIRROR

Comienza con una llamada telefónica, que despierta al Primer Ministro, informándole de que algo ha pasado con la Princesa Susannah. 
En la siguiente escena se observa como el Primer Ministro, ve un vídeo en el que aparece la Princesa maniatada y llorando, pidiéndole a su secuestrador que no la mate; éste le dice que lea el texto y la Princesa comienza a leer dirigiéndose al Primer Ministro, al que le dice que su vida depende de él.
Llegado a un punto del vídeo, uno de los más cercanos al Primer Ministro lo detiene y le advierten de que están convencidos de que el vídeo no es un montaje, que es real, y que le afecta y le concierne directamente a su persona. 
Siguen viendo el vídeo y la Princesa le dice que si cumple con una única condición, ella será libertad. Dicha condición es que a las 4pm de esa misma tarde, el Primer Ministro deberá aparecer en todos los canales de la TV Británica, tanto vía terrestre como vía satélite, manteniendo relaciones con un cerdo. 
El vídeo termina con una serie de especificaciones sobre dicha condición. 
Al terminar de verlo, el Primer Ministro se queda incrédulo, pues no entiende la condición y por supuesto, se niega a cumplirla. 
La petición - 3 (Channel 4 © 2012)Los equipos del gobierno no pueden contactar ni negociar con el autor del vídeo, y el Primer Ministro se centra en parar el asunto cuanto antes y recuperar a la Princesa. 
Lo primero que hace es advertir que el vídeo debe quedar alejado de la prensa y de los medios, pero su equipo le informa de que dicho vídeo procede del YouTube y de que, aunque lo quitaron 9 minutos después de que se subiera, el vídeo ya se había difundido, viéndolo aproximadamente unas 50.000 personas.
Avisan también al Primer Ministro de que las noticias lo tienen, pero que de momento no lo emitirían; y de que, por otra parte, era un tema popular en Twitter.
La UKN se plantea si emitir o no el vídeo en sus telediarios, pero viendo que los demás informativos y cadenas de TV lo hacen, deciden hacerlo también. 
Una vez que todas las cadenas comienzan a emitirlo, el vídeo es visto por más de 18 millones de personas y provoca al rededor de unos 10.000 tweets por minuto.
El tiempo corre, y el Primer Ministro sigue intentando buscar cualquier alternativa; mientras tanto, las cadenas y la población siguen hablando del tema. 
En el equipo del Primer Ministro, una chica cree descubrir desde donde se ha emitido el vídeo, una antigua universidad abandonada años atrás. El gobierno manda a un equipo de policías para reconocer el terreno y entrar en el edificio, para comprobar si la Princesa se encuentra allí. Pero resulta estar vacío, con un maniquí en una silla. Viendo el fracaso de esto, y como la gente de la calle comienza a opinar que ha de hacerlo, el Primer Ministro decide armarse de valor, no sin antes pensárselo mucho, y llevar a cabo la condición tal y como el secuestrador de la Princesa quería. 




Esta serie se centra sobre todo en la influencia que tienen Internet y las Redes Sociales en nuestras vidas, pues desde el principio son ambas unas piezas fundamentales en la historia, que facilitan la propagación del vídeo de la Princesa y de lo que el Primer Ministro ha de hacer.
Si nos damos cuenta, todo tiene que ver con la tecnología: la forma en la que el secuestrador sube el vídeo, la forma de la que el pueblo se entera, la forma que tiene el secuestrador de enterarse de que el Gobierno planeaba usar a un actor y con retoques informáticos hacerle pasar por el Ministro (que ocurre a través de Facebook y Twitter), etc.
Me llama la atención la escena en la que le aseguran que eliminaron el vídeo sólo 9 minutos después de su subida en YouTube y que aproximadamente lo habían visto unas 50.000 personas; es increíble lo rápido que se mueve todo por Internet. También me sorprende el uso del Twitter, pues desde esta red social, la población británica comenta sobre el vídeo y sobre lo que el Ministro ha de hacer o no al respecto.
De una forma o de otra, lo que en gran parte le empuja al Ministro a llevar a cabo la petición del secuestrador, es lo que pienses de él, la reputación que pueda quedarle si no lo hace y por ello matan a la Princesa y todo lo que se dice y se dirá de él tanto por Internet como por las Redes Sociales y la televisión.
Es una serie que llama la atención por su rareza, en sentido de la condición que pone el secuestrador, sin embargo, si nos ponemos a pensarlo podría ser factible que pasara en la vida real; pues, lo creamos o no, las redes sociales tienen más influencia en nuestra vida de lo que nosotros creemos.


lunes, 13 de febrero de 2012

Social Media Revolution



¿Las Redes Sociales son una moda pasajera ...
... o es el cambio más importante desde la Revolución Industrial ?


¿qué opináis? 


Sin duda las Redes Sociales se han convertido en algo realmente importante en la vida cotidiana, sobretodo en los jóvenes y en las personas de mediana edad.


Pensemos sobre esto; ¿a cuánta gente conocemos que tenga Facebook, Tuenti o Twitter?, seguramente tardaríamos menos si nos preguntáramos ¿a cuánta gente conocemos que no utilice estas redes sociales? La respuesta sería fácil: muy muy poca.


El vídeo de arriba nos muestra esto con algunas curiosidades; como que Facebook sólo tardó 9 meses en tener 100 millones de usuarios, mientras que la radio tardó 38 años en tener 50 millones; o como que si Facebook fuera un país, sería el CUARTO más grande del mundo.
Otras curiosidades son que en Twitter, algunos famosos tienen más seguidores que personas hay en Irlanda, Noruega y Panamá; o que YouTube ocupa el segundo puesto como sitio de búsqueda más grande del mundo, pues tiene mas de 100 millones de vídeos. 


Con respecto al vídeo he de decir que me ha parecido muy interesante, y no es para nada exagerado; porque aunque día a día utilizamos las redes sociales, no somos conscientes de hasta qué punto dependemos de ellas. Además, si a ello le sumamos que ahora mismo la mayoría de los móviles que se fabrican, por no decir todos, tienen conexión a internet y aplicaciones con acceso a las redes sociales, lo que hace que estemos prácticamente las 24 horas del día conectados ya sea al Twitter, al Facebook, al Tuenti o a cualquier otra. 


Por otro lado, si bien es cierto que las redes sociales nos son de gran utilidad para comunicarnos, pues sin ellas no podríamos hablar (por ejemplo) con amigos que tengamos en otro pueblo, otra ciudad, o incluso otro país; también es cierto que hay que tener cuidado con ellas y con lo que se publica, pues no son pocos los casos que salen en las noticias de gente que miente sobre su identidad en las redes sociales para fines nada buenos.
Por ello, hay que poner atención a lo que se escribe y a con quién se habla; y sobretodo prevenir sobre esto a los más pequeños que empiezan a usar las redes sociales y la mayoría de las veces no son conscientes de que pueden ser, en cierto modo, peligrosas. 


Desde mi experiencia, ahora estoy empezando a usar Twitter, pues me lo mandan en una asignatura, para ir evaluando la clase al momento y escribir tweets sobre lo que sucede o sobre lo que nos llama la atención. Respecto a esto, me parece una actividad curiosa y pienso que introducir las nuevas tecnologías y las redes sociales en la educación puede ser algo muy positivo.


Relacionando todo esto con la educación, opino que es muy positivo que en las escuelas y en los institutos se familiariza a los alumnos con las redes sociales, la informática, y las nuevas tecnologías en general, porque está visto que cada vez son más parte de nuestro día a día y en el futuro aún lo serán más, así que ¿por qué no enseñarles cosas que les van a ser tan útiles en su futuro ?